中小学和幼儿园考试中，综合素质主要考查的内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。尽管这些内容在不同学段之间基本保持一致，但具体到考试时，试卷的侧重点会有所不同。例如，教师资格考试的笔试部分，主要考察的是考生从事教师职业所需的教育理念、职业道德和相关法律法规知识。

除此之外，考试还涉及科学文化素养，以及阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。不同学段的考试可能会根据学生的年龄特点和知识水平，调整考查的具体内容和难度。

以职业理念为例，在小学阶段，重点可能更多地放在如何培养学生的道德品质和情感发展，而在中学阶段，则可能会更注重学生独立思考和批判性思维的培养。教育法律法规方面，幼儿园考试可能会更侧重于幼儿教育的基本规定，而中小学则会涉及更多关于未成年人保护和教育公平的内容。

文化素养方面，不同学段的考试可能会根据学生的年龄和知识积累，选择不同的文化知识点进行考查。例如，小学阶段可能会更多地考查文学作品和基本的历史知识，而中学阶段则可能会涉及更复杂的历史事件、文学作品以及科学文化领域的知识。

基本能力方面，小学阶段的考试可能会更注重基础的语言表达和简单的逻辑推理，而中学阶段则会进一步增加信息处理和复杂逻辑推理的要求。

总的来说，尽管中小学和幼儿园考试在综合素质考查内容上基本一致，但由于学段的不同，考试侧重点和具体考查内容会有所区别，以适应不同年龄段学生的特点和发展需求。