高中生补课成绩是否能提高，关键在于个人努力与方法。选择补课应与自身学习状况相匹配。学生应跟随老师步伐，专心听课，高质量完成布置任务。补课成效很大程度上取决于学生基础。若成绩差，应先补基础，确保基础稳固后再攻难题。每个学生情况不同，补课是否有效需视个人情况而定。若明确自身不足，有针对性地补习，补课便能发挥作用。反之，盲目补课可能收效甚微。高中生需自我判断补课是否必要与有用，因不同学生对补课的反应各异，有效补课能显著提升成绩，反之则意义有限。