在现代社会，培训师的角色日益重要，他们通过传授专业知识获得可观的报酬，这些报酬包括基本工资、课时费和奖金等。职业讲师的范畴广泛，涵盖了非公立学校的各类职业培训，如软件工程师在北大青鸟等机构的课程讲师，以及高级职业讲师如金色讲台的培养对象。他们的工作是将行业经验传授给需要提升技能的人群，以满足行业发展的需求。

“老师”这一称呼的历史可以追溯到古代，最初是对公卿大夫的尊称，后来在韩愈的《师说》中，"师"成为了教师的代名词。如今，尽管“老师”通常用于公立学校的教师，但职业讲师的出现使其成为一种新的职业称呼。随着多元化领域的发展，人们为了扩展知识，越来越多地选择在培训学校进行学习，职业讲师在商业教育中扮演着关键角色。

在中国，尽管新兴领域快速发展，但师资力量的缺乏导致人才短缺。例如，在会展行业，虽然有众多会展公司，但具备实战经验和高级管理能力的会展经理数量不足。这种背景下，职业讲师的角色显得尤为重要，他们能在各岗位和领域推动知识与技能的传播，成为新兴领域发展的驱动力。

作为企业培训师，他们必须具备五项关键素质：一是优化的知识结构，要具备跨学科的知识和信息技术知识；二是精深的专业知识和实践技能，能解决实际问题并保持知识的新鲜与独特；三是卓越的学习能力，善于利用信息化工具进行自我提升；四是新颖的培训理念，以学员为中心，重视人力资源开发和充分交流；五是高超的教学能力，能灵活运用教学技巧，有效传递知识。

扩展资料

能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。