校长办学思想是学校发展的重要指导思想，它通常具有以下特点：

独特性：每个校长的办学思想都有其独特性。这取决于校长的个人背景、教育理念、学校实际情况以及社会环境等因素。因此，每个学校的办学思想都是独一无二的，具有个性化的特点。

人本性：校长办学思想强调以人为本，即关注学生的全面发展，尊重教师和学生的个性，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，也关注教师的专业成长和发展，为教师提供良好的工作环境和条件。

前瞻性：优秀的办学思想不仅要解决学校当前的问题，还要对未来的发展做出预测和规划。校长需要具备前瞻性的视野，结合学校实际情况和社会发展趋势，制定出符合未来发展方向的办学思想。

实践性：办学思想不是空中楼阁，它需要与学校的实际相结合，并在实践中得到验证和完善。因此，校长需要注重实践，通过实践不断调整和完善办学思想，使其更具可行性和实效性。

全面性：校长办学思想不是片面的，它需要关注学校的全面发展和各个方面。包括教育教学、德育工作、师资队伍、校园文化、家庭教育等各个方面。同时，也需要关注学校与社会的联系和互动，使学校发展与社会发展相协调。

创新性：优秀的办学思想需要具备创新性。校长需要结合学校实际情况和社会发展趋势，不断创新和更新办学思想，使其具有时代感和前瞻性。同时，也需要鼓励教师和学生进行创新实践，培养具有创新精神和实践能力的人才。

总的来说，校长办学思想具有独特性、人本性、前瞻性、实践性、全面性和创新性等特点。这些特点使得办学思想能够更好地指导学校的各项工作，推动学校的持续发展。