文章标题：学校健康教育评价方案的实施细则

文章内容：

学校健康教育评价方案分为学校和教育行政部门两个层次，评价指标体系以学校为主。学校健康教育评价指标体系分为三级。

课时方面，根据1994年教基文件要求，九年义务教育阶段各年级每周需在科技文体活动中安排0.5课时进行健康教育。未列入课表的健康教育活动不作为评价内容。

教材与教具要求，教材需包含中小学生健康教育基本要求的八项内容，无概念错误，课文深度和文字量符合教学规律。教具包括挂图、模型、幻灯片等，自制教具需科学准确，评价指标为必备教具配备率。

采光照明与黑板要求，教室平均照度不低于150Lx，黑板无裂缝、无反光、无眩光，评价指标为合格率。

课桌椅需符合学生身高，评价指标为符合率。

学校应提供符合卫生标准的饮用水，提供完整数量的水龙头，农村学校可根据实际情况评价。

学校厕所设施需满足学生数与蹲位比例要求，男厕小便池需配套。

健康教育教学计划需完整，教学进度、内容与计划一致，教案需包含8项主要内容，书写无概念错误、整洁、简练。

授课教师需接受120小时以上的培训，培训形式多样。

教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整。

学校每年应利用多种形式宣传卫生保健知识20次。

健康教育课开课率需达到一定比例。

书面考核包括个人成绩和总平均成绩。

实际操作评价时，受检学生需做到3项完全符合标准，评价指标为合格率。

学生头发与指甲需整洁，面部与衣着需干净，体育锻炼需坚持。

教学用房与宿舍需保持地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净，物品摆放整齐。

校园与厕所需保持整洁，无杂草、无乱丢废弃物等。

缺课率需控制在一定比例内，计算方法为总缺课时数除以学年课时总数与学生总数的乘积，再乘以1000。

学校健康教育评价表包括选项表、记录表、评价表等。

统计与等级评定方面，学校总得分由各三级指标得分相加得到。教育行政部门的评价采用等级评定方法，评定等级为优、良、中、差，计算方法为优秀、良好、中等、较差学校数的加权平均值。

注：教育行政部门不设等级评定。