乐考是一种以“玩”代“考”的形式,任课老师们设置趣味游戏,巧妙地将对一、二年级各门课程的知识、能力考查融入到有趣的通关游戏中,让一、二年级的学生们在“闯关”的过程中完成学期评价,“闯关”通过了就获得小红星、小印章等通关凭证。

乐考是北京市对部分小学低年级段学生期末评价进行改革的一项新举措，即告别统一的期末笔试考卷，采取“闯关”、表演“脱口秀”、玩游戏等“乐考”的形式。然而，北京市中小学期末考试，用近乎游戏的办法对学生进行评价，在社会上引起了广泛的热议。

“不是所有的学校都有勇气做到‘乐学’‘乐教’‘乐考’，绝大多数的学校仍然将纸笔考试作为评价孩子的唯一手段。

实际上，‘乐考’对学生的要求并不低，对教师也提出了更高水平的要求，如何使‘乐考’与评价过程变得生动有趣和科学有效，能够指向学生真正的综合素质，还有很大距离。”刘坚认为。