高校辅导员的笔试考试内容因不同学校而异，有的学校采用公考形式，考试内容包括行测和申论，而有的学校则会考察教育学和心理学。复习时，主要涉及党的基本知识、校史以及中央关于学生思想政治工作的相关文件。此外，案例分析也是重要环节，尤其是在处理突发事件方面的经验。面试环节则更为开放，参与者需要进行自我介绍，阐述为何选择做辅导员，展示自己的竞争优势，并描述上任后的工作计划。

高校辅导员的角色始于1952年，当时国家提出在高校设立政治辅导员。1953年，清华大学和北京大学向当时的教育部提出了试点请求，尤其是清华大学的蒋南翔校长。此后，许多高校相继建立了辅导员制度，主要负责政治工作，担任学生的“政治领路人”。辅导员的工作定位为思想政治教育工作队伍，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保障。该队伍主体包括学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师以及辅导员和班主任。

辅导员和班主任共同构成了大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员需根据党委的部署，有针对性地开展思想政治教育活动，而班主任则负责在思想、学习和生活等方面指导学生。辅导员的核心业务包括思政教育、班级管理和咨询服务。通过这些业务，辅导员旨在提升思想政治教育的实效性，并提高自身的专业技能。