一、性质不同

1. 教学设计：这是针对课程标准和教学对象特点，有序安排教学要素，确定合适教学方案和思路的过程。

2. 课程设计：这是涉及制定课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）和教材的有目的、有计划、有组织的系统活动。

二、目的不同

1. 教学设计：其目的是提升教学效率和质量，确保学生在单位时间内能够学到更多知识，并在各方面显著提高学生的能力，促进学生全面而良好的发展。

2. 课程设计：这是一项旨在让学生在学校教育环境中获得知识、促进能力迁移，并进一步促进全面发展的具有教育经验的计划。

扩展资料：教学设计的方法

1. 教学设计应从明确学习需求和学习目标出发，这是基于“为什么学习”这一问题的答案。

2. 根据学习目标，进一步确定哪些具体的教学内容能够满足学习者的知识技能、过程和方法、情感态度和价值观的需求，以满足学生的学习需求，即决定学习什么。

3. 为了达到特定的学习目标，并使学生掌握所需的教学内容，应采纳哪些策略，即如何学习。

4. 对教学效果进行综合评价，并根据评价结果对上述环节进行修改，以保证学生的学习和教学能够顺利进行。

参考资料来源：百度百科-课程设计

参考资料来源：百度百科-教学设计