大学英语四级考试（CET-4）的改革始于2005年。这次改革主要涉及考试内容、题型和评分标准的变化，旨在提高考试的效度和信度，更好地反映学生的实际英语应用能力。

在2005年之前，大学英语四级考试主要侧重于语法和词汇的测试，而忽视了对学生实际语言运用能力的考察。随着全球化的加深和国际交流的增加，社会对大学生的英语实际应用能力提出了更高的要求。因此，教育部决定对大学英语四级考试进行改革，以适应时代发展的需要。

改革后的四级考试在题型上进行了调整，增加了听力理解和阅读理解的比重，同时减少了选择题的数量，增加了主观题的比例。例如，听力部分增加了短对话和长对话的题目，阅读理解部分则增加了快速阅读和仔细阅读的题目。写作和翻译部分也进行了相应的调整，更加注重考查学生的实际写作和翻译能力。

改革后的四级考试采用了新的评分标准，将总分设定为710分，其中听力占35%，阅读占35%，综合占10%，写作占20%。这一评分体系更加科学地反映了学生在各个方面的英语能力水平。

四级考试的改革受到了广泛的关注和讨论。一方面，改革有助于提高学生的英语实际应用能力，使考试更加贴近实际需求；另一方面，改革也给学生带来了更大的挑战，因为新题型和评分标准要求学生不仅要掌握基础知识，还要具备良好的语言运用能力。

随着时间的推移，四级考试也在不断地进行微调和完善。例如，为了适应网络时代的到来，四级考试中还引入了计算机化考试的形式，进一步提高了考试的效率和公正性。

大学英语四级考试的改革是一个持续的过程，它反映了教育部门对于提高学生英语能力的重视。通过不断的改革和调整，四级考试能够更好地服务于学生的英语学习和未来的职业发展。