幼儿全面发展的培养者和研究者是幼儿园教师的身份特征。

教师是幼儿生活的照料者。教师是幼儿学习的支持者。教师是幼儿与社会的沟通者。幼儿教师的职业角色特点是保教与教育相结合。

幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境,因此地教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往,体验社会角色和彼此的情感,初步学习适应社会生活的引路人。特点是：鲜明的示范性，独特的创新性，长期性,长效性,职业角色的多重性。