一、教师教学的基本要求

1、按时上、下课，不无故迟到或早退。

2、不随意更改上课地点，不擅自调、停课，因故不能上课须提前请假备案。

3、着运动装上课，不随意离开教学现场。无特殊情况，不得接听、拨打电话或翻看手机。

4、认真钻研教材，备好课，持点名册、教案上课。

5、课堂教学紧扣目标，语言简洁精炼、声音响亮、示范准确，采用不同的教学方法，以满足不同层次学生的学习需求。

6、加强课堂纪律，强化安全教育，防止意外事故发生。

教师教学质量评价表

教学准备

课前准备

提前5分钟到达上课地点，场地器械准备充分，合理安排见习生。

教案编写

教学文件齐全，教案规范工整。目的任务明确，符合教学大纲、计划要求，教学内容安排合理，教学方法手段运用适当，时间分布合理。

课堂常规

教师着装规范，仪表端正，严格遵守上下课时间。

学生着装符合体育课程教学要求。

教学态度

认真负责，教态端正，情绪饱满，师生互动积极。

组织有序，应变能力良好，练习气氛活跃，安全措施到位。

重点难点突出，学练时间分配合理。

教学方法

讲解、示范简洁、准确、规范,教学方法运用得当。

因材施教，注重能力培养。动负荷

学生练习密度不少于40%，练习强度适宜。

运动技能

学生能够基本掌握所学的知识、技术和技能。

身体素质

注重提高力量和心肺功能的素质练习，效果显著。

二、学生学习的基本要求

1、不迟到、早退，因故不能出勤的须请假（病假或事假）。

2、无故缺勤3次，作不及格论处，缺勤（包括病、事假）累计达到或超过课程教学时数的1/3，必须重修。

3、病、残学生，由本人申请，经医院和学院主管学生工作的领导证明、体育部同意并报教务处备案后，参加保健班学习。

4、着运动装上课，不携带妨碍运动的物件。

5、参加课外体育活动，学习表现纳入平时表现分。

6、完成体育理论作业报告，参加《国家学生体质健康标准》等级测试。