除了正常的教育学、心理学、键盘、声乐、舞蹈课程外，双语幼儿园对教师的要求更为全面。首先，教师应具备爱心与耐心，这两项素质是教育工作中不可或缺的核心要素。爱心意味着教师能以关心、理解、尊重的态度对待每一个孩子，耐心则是面对挑战与困难时，持续给予支持与指导的能力。

其次，语言能力成为双语幼儿园教师的必备技能之一。英语要求至少达到六级水平，尤其注重口语表达，力求纯正流利，以确保能够有效与孩子沟通，传授知识，避免语言上的误解和误导。对于教师而言，精通英语不仅是个人能力的体现，更是对孩子语言学习的直接影响，有助于培养孩子的英语思维和语言运用能力。

综上所述，双语幼儿园对教师的综合素养有较高要求。教师不仅需要具备专业教育背景和技能，如教育学、心理学等，还需在情感教育、语言能力等方面达到一定水平。只有这样，才能真正成为孩子们成长路上的引路人，为他们提供全面、高质量的教育服务。希望每位教师都能在这一过程中，不断提升自我，为孩子们的成长注入更多正能量。