教师这一职业在职业类别上归属于一类，即纯文职人员。这类职业主要涉及从事非体力劳动的工作，具体而言，教师的任务是传授知识和经验。根据我国现行的职业分类体系，教师的职业类别可以进一步细分为五个中类，包括16个小类和25个细类。这一分类体系不仅明确了教师的职业属性，也为其职业发展提供了清晰的路径。

在职业分类中，教师属于广义上的传授知识人员，具体归入文职人员范畴。教师的工作主要依赖于智力劳动，而非体力劳动。这种分类有助于更准确地界定教师的职业地位，以及其在社会中的角色和职责。

进一步地，我国职业分类体系中的教师类别，涵盖了广泛的教育领域，从基础教育到高等教育，从普通教育到特殊教育，每一种教育形式都有相应的教师类别。这一分类体系不仅有助于政府和教育机构更好地管理和规划教育资源，也为教师个人的职业发展提供了明确的方向。

除了上述分类，教师职业还涉及到多个中类和细类，如基础教育教师、高等教育教师、特殊教育教师等。这些细化分类反映了教师职业的多样性和复杂性，同时也为教师职业的发展提供了更为具体的指导。

综上所述，教师的职业类别应被明确为一类，即纯文职人员，从事非体力劳动。这一分类不仅符合教师工作的实际性质，也为其职业发展提供了清晰的路径。通过细化的职业分类体系，可以更好地管理和规划教育资源，促进教师职业的健康发展。